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高中思想政治课程目标的比较研究：对文本的分析 |
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高中思想政治课程目标的比较研究：对文本的分析 2003年3月，国家教育部颁布了《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称新课程标准），它的实施给广大高中思想政治课的教师及其教学带来新挑战。面对新课程标准的颁布和实施，教师们普遍比较关心的问题之一是：新 |
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国际政治经济学的两种不同研究路径：国际与国内 |
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国际政治经济学的两种不同研究路径：国际与国内 关键词 国际政治经济学 国内政治联盟 国际力量 研究路径 霸权稳定论 依附论 一、由内而外的研究路径:国家为中心 国际政治学是研究权力及其分布的学科。从历史经验来看,经济因素(财富)是权力的重要来源,国家力量是国家富 |
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论思想政治教育的三大要素 |
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论思想政治教育的三大要素 摘要：在思想政治教育运行系统中，教育内容的科学性，教育主体的人格素养，以及教育方法的运用艺术构成影响思想政治教育效果的三大基本要素。强化和整合这三种基本因素的作用力是提高思想政治教育实效的关键。 关键词：思想政治教育／教育内 |
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多媒体信息技术在政治课教学中的应用 |
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多媒体信息技术在政治课教学中的应用 当社会步入信息化时代，以信息化带动教育现代化已然成为教育改革势在必行的趋势。思想政治课教学由传统的以课本加粉笔为主要手段的教学模式向多媒体信息技术与教学相整合的教学模式转变已经成为历史必然。 高中思想政治课教材以邓 |
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浅谈多媒体在政治课教学中的运用 |
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浅谈多媒体在政治课教学中的运用 关键字：多媒体在政治教学中的运用 一、 运用多媒体教学技术的必要性 以创新为灵魂的知识经济，迫切需要创新型人才，而人才的培养离不开教育。作为教育载体的教师，如果对信息时代熟视无睹，不改变教育观念、教育思想，对教学方法和教学 |
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现代教育技术在初中政治教学中的应用 |
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浅谈多媒体在政治课教学中的运用 关键字：现代教育技术 初中政治教学 《基础教育课程改革纲要》提出要大力推进现代教育技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革， |
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