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一节公开课给我的启迪_语文论文 |
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香港与大陆同属于中国，但是由于制度及历史背景的不同，教育形式存在着很大差异。有机会倾听了来自香港的年轻教师的一节语文课，受益匪浅。 我们不说在教学内容上的差异，单说说她在课堂气氛的营造上给我的启迪。 1．从她的服装上看。她，一件普通的白衬衫，黑色的西裤... |
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激活情感因素，培养写作兴趣_语文论文 |
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有人说：当学习经过多次机械重复，学习技能到达了最高境界，就成了一种本能，如“九九乘法口诀表”当熟读成诵并达到最高境界时，就变成了一种本能，大脑随时随地都能反应出来。作文是否也能这样通过机械重复而变成一种本能呢？从多年的教学实践中，我感觉到这是不可能的... |
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语文教学必须加强朗读训练_语文论文 |
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小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存在着偏重写的... |
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《坐井观天》教学反思_笑_语文论文 |
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案例与反思 ——由《笑》引出来的寓意 一、 案例 第三册《坐井观天》教学片断 师：青蛙为什么笑呢？ 学生：因为青蛙成天坐在井里，看到天只有井口那么大，而小鸟却说天无边无际，青蛙觉得很好笑。 生：青蛙以为自己是对的，它认为小鸟在说大话，觉得很好笑。 师：小鸟又... |
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《秋姑娘的信》片断教学与反思_语文论文 |
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连江县凤城中心小学 作者： 《秋姑娘的信》是一篇充满童趣的文章。如果能通过现代化的多媒体课件演示，把飘逸美丽的秋姑娘、排队南飞的大雁、地下冬眠的青蛙、可爱活泼的小松鼠、风中直立的小树及火红的枫叶等景象一一呈现，让学生初步感受大自然的美好，就能激发学生学... |
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朗 读 需 要 情 感 参 与_语文论文 |
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【教例】《草原》第一自然段 师：自读课文第一自然段说说草原给你留下什么印象？ 生：草原的景色很美；草原的空气清新；草原的天空晴朗。 师：你们喜欢吗？请通过朗读来表达你的心情。 （虽说琅琅书声充溢每一个角落，但观其神色，闻其声调，似乎不尽人意。） 师：再轻... |
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倾心教学差异 倾注人文关怀_语文论文 |
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教学片断实录 日前，我借班上课，学的是《妈妈的爱》。任课老师告诉我“别叫第一组第一桌的那个女孩回答问题，她什么都不会，不要给你的课堂出洋相……” 课堂上，见她怯生生地勾下头，缩在角落里。 “你也来试试，好吗？”走到她面前，我躬下身问她。 她犹豫着，不愿... |
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归来吧，教师的范读_语文论文 |
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曾几何时，随着现代教学手段的引入课堂，教师的范读，板书渐渐逝去，几乎销声匿迹……。记得，开学初教《荔枝》一文时，本想用录音机朗读全文引入新课的教学。恰巧那天停电，计划泡汤，灵机一动，何不来一下“范读”呢？于是，我手捧课本摇头摆脑，声情并茂地读了起来... |
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一年级拼音教学儿歌集锦_语文论文 |
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认识四声符号：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 jqx真有趣，从不和 u 在一起。 jqx真淘气，见了鱼眼就挖去。 小u见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念u。 大公鸡，ooo。天天早起伸长脖。 小圆圈，圆又圆，它和小球差不多。 清清池塘一只鹅，水中倒影像个e 做课间操（动... |
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中学语文特级教师的流派与风格（续）_语文论文 |
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二 （一）欧阳代娜的教学风格 1.注重中学语文教学的整体改革。 欧阳代娜为中学语文教学整体改革，提出了两步走的构想： 第一步，在初中阶段解决语文能力基本过关（管用）问题，就是使每个初中毕业生基本上掌握听、说、读 、写能力，使其具有自学能力和一定的组织能力（... |
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识字教学要把好四关_语文论文 |
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学生的文化素质修养是多方面的，能够正确使用祖国的语言文字，这是一个有知识有学问的人最起码的文化水准。我们的汉字笔画繁多，难认难写又难记。而“识字教学是学生再学习的基础，是最基本的工具”。新课标在第一学段对学生识字要求上作了区分，即提出了“会认”和“... |
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阅读教学中学生创新能力的培养_语文论文 |
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江泽民总书记强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育以培养学生创新精神和实践能力为重点，这是21世纪教育的时代特征。因此，我们在教育教学中要注意学生创新精神和实践能力的培养。本文就小学语文阅读教学中学生创新能力的培养试作... |
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高年级课外阅读能力评价的研究_语文论文 |
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一、评价原则 1．模糊性原则。课外阅读是一个开放式的不受时间、地点、形式约束的语文学习方式。对它的评价不能按照课内阅读那样运用语感、语素等要素进行细微评价，而要采用模糊评价的方式，从总体方面对课外阅读开展情况进行评价，如对课外阅读量、阅读面进行评价等。... |
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