案例与反思　　　——由《笑》引出来的寓意　　 一、 案例　　第三册《坐井观天》jiaoxuelunwen教学片断 　　师：青蛙为什么笑呢？　　学生：因为青蛙成天坐在井里，看到天只有井口那么大，而小鸟却说天无边无际，青蛙觉得很好笑。　　生：青蛙以为自己是对的，它认为小鸟在说大话，觉得很好笑。　　师：小鸟又为什么笑呢？　　生：青蛙明明是错的，还偏以为自己是对的，小鸟觉得可笑。　　生：小鸟天天在天上飞，当然知道天有多大，而井里的青蛙却不相信，小鸟无可奈何地笑了。　　生：天明明无边无际，而井里的青蛙看天却只有井口那么大，还不相信小鸟的话，让人又气又好笑。　　师：小朋友，学了这篇课文你懂了什么？(学生议论纷纷，众说纷云)　　二、 反思　　1、揭示寓意一直是低年级寓言jiaoxuelunwen教学的难点。如果学完课文后直接让学生说出寓意，显然是不现实的。有时只好把寓意抄在小黑板上，让学生读读背背了事。而本课jiaoxuelunwen教学不是这样，我抓住青蛙和小鸟的“笑”，引导学生找出“笑”的原因，从中体会到青蛙的目光短浅，自以为是，从而水到渠成地明白了寓意。　　2、分角色表演本课的故事，可以加上自己想象的内容。通过表演激发学生的学习兴趣，发挥学生的创造力，多元地体会寓意。 《坐井观天》jiaoxuelunwen教学反思_笑