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培养学生积极大胆的外语学习倾向 |
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培养学生积极大胆的外语学习倾向 一 我担任我校第一届初中奥林匹克班英语教学任务，从初一带到初三，取得了 一定的成绩。如14名外地学生（全班共36人）仅用一学期时间从连A、B、C 都不识进步到除1名学生外全部期末考在及格以上；初二时平均分追上校重点 班；初三升中考... |
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如何研究中小学外语学习策略：方法与手段 |
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如何研究中小学外语学习策略：方法与手段 简单分析1、句子翻译,将含有测试词的英语句子译成汉语 2、初步利用上下文,在求助卡片反面的汉语释义之前, 利用上下文先猜一下测试词的词义 3、将测试词与词形相似的词相联系,如boat和boot的 词形很相近 4、将测试词与读音相似的... |
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浅谈学生主体参与和英语阅读教学 |
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浅谈学生主体参与和英语阅读教学 浅谈学生主体参与和英语阅读教学 魏步高 阅读是一种复杂的、主动思维的心理活动，是读者根据自己的已知信息进行塞... |
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小学英语教学的现状与探究 |
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小学英语教学的现状与探究 摘要：英语教学一直都是学校教育的重点，特别是近几年从小学开始便开设了英语课程，让学生从小有机会接触英语，从小培养的英语学习各方面的基本技能。但在新课标英语学习下，仍存在着一些问题，本文就现状进行了几点归结并简单的对一些教学过... |
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小学英语教学中德育探讨 |
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小学英语教学中德育探讨 教学永远具有强烈的教育性。重视和加强青少年的品德教育，已经成为当今世界教育改革的热点。在我国中小学各学科的教学大纲中，均要求教师在课堂教学中，不仅要向学生传授系统的科学文化知识、开发智力、培养能力，还要有目的、有意识、有计划地... |
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非智力因素与小学英语教学 |
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非智力因素与小学英语教学 本文介绍了什么是非智力因素，非智力因素的作用，并通过激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣以及自信心这几方面来探讨如何发展学生的非智力因素。并且根据小学英语教学的特点，把非智力因素和小学英语教学结合起来，在小学英语教学中激发... |
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谈谈口语交际的内容与教学方法 |
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谈谈口语交际的内容与教学方法 长坑月眉小学 吴巧妙 九年义务教育全日制（六年制）小学语文教学大纲的开篇提出了“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，高度地概括了语文科的特点及其在人类文化中的重要位置和作用。根据新大纲的要求，在新编一年级教... |
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英语教学反思 |
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英语教学反思 红英小学张晓军 两次录像课的试讲虽然不是很令人满意，但我却从中收获了很多，看到很多平时教学中存在的问题。刘老师的指导是我如梦初醒，恍然意识到自己在教学中所有的错误概念—那就是所谓的知识的扩展。在语文或其它等学科中所指的扩展是指知识的延伸或... |
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在新的平台上评价英语课堂教学的研究 |
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在新的平台上评价英语课堂教学的研究 实验方案 溧阳市实验小学课题组 一、研究背景 跨进新世纪的大门，面对知识经济的挑战，推进素质教育，重建课程体系，培养创新精神与实践能力的呼声，比以往任何时候都强烈。中共中央国务院在全国第三次教育工作会议上颁发了《关于深... |
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对民办学校小学英语教学特色的研究 |
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对民办学校小学英语教学特色的研究 温州育英国际实验学校小学分校王玲莉 【摘要】 民办学校在学科教学上要形成自己的特色,首先必须明确培养目标，努力形成自己的特色学科。牢固树立“教育就是服务”的观念，为孩子创造一个良好的学习环境，必须要形成自己的特色学科。温... |
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低年级口语交际教学浅探 |
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低年级口语交际教学浅探 长坑玉湖小学王锦漫 近几年来，我国的社会形态发生了翻天覆地的变化，社会经济、文化和科学技术得到了高速发展，形成了多渠道、多形式、灵活开放、自由竞争的态势。人们学习科学文化知识与劳动技术，交流工作经验与研究成果，乃至自由择业，事... |
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全方位、多角度地对学生进行口语交际训练 |
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全方位、多角度地对学生进行口语交际训练 长坑三村小学郑其西 良好的口语交际能力是每一位现代人不可或缺的。为了从小培养学生良好的听说态度和语言习惯，提高口语交际能力，小语大纲新增了口语交际部分。口语交际训练是思维、心理、听话、说话、交际、态势语等多种能... |
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让English趣味盎然 |
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让English趣味盎然 长坑中心小学李雪娇 小学阶段开设英语课是顺应时代的发展需要，小学生在学习母语的同时学习第二语言，对小学生来说有一定的难度，如何帮助孩子们更轻松地学习英语呢？俗话说：“兴趣是最好的老师。”一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对... |
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利用电脑多媒体提高幼儿英语教学的效果 |
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利用电脑多媒体提高幼儿英语教学的效果 广东省南海市机关第二幼儿园陆慕改 随着我国申奥成功和加入世贸组织之后，人们对英语学习的更加重视。社会上各种各样的英语培训班和五花八门的英语教材令人眼花缭乱，大家都期望着找到学好英语的捷径。可喜的是大人们对把握幼儿口... |
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张思中教学法在小学英语教学中的运用 |
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张思中教学法在小学英语教学中的运用 关键词：张法集中识词俩俩对话 主要内容：通过几年的课堂英语教学改革的实验，学生们取得的令人鼓舞的、良好的学习成绩，充分说明“张法”的“集中识词、俩俩对话”教学方法符合教育规律，符合学生们的认知规律。“张法”“集中识词... |
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