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体验新课程标准,探究阅读新理念
来源:中国论文网(www.paperlw.com) 作者: 点击数:
 2004年5月,我有幸参加了省基础教育新课程省级培训,听罢专家的经验介绍,感受颇深。近年来,语文教改如火如荼,广大语文教育工作者背着“误尽苍生是语文”的重负,发出了“语文教学成了语文教师生命中不能承受之重”的呐喊。我曾一度迷茫,通过潜心研读新课程标准,听取专家报告,探究新教材,探讨新教法,重又整装前行,躬耕于教学第一线。在此,我就在新课程标准指导下如何面对课外阅读谈谈我的反思和体验。
  新修订的中学语文新课程标准指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位……在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”体验新课程标准,探究阅读新理念
  开展课外阅读活动,教师还要注意“几个为主”:既考虑获得知识,又考虑激发兴趣,而以兴趣为主;既考虑培养骨干,又照顾学生自愿,而自愿参加为主;既坚持标准,又注意鼓励,而以鼓励为主。这样,便能够推动课外阅读活动顺利开展,细水长流,真正发挥“第二课堂”的作用。 体验新课程标准,探究阅读新理念

 


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