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运用探究式教学提高学生可测性信息素养研究 |
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当飞速发展的教育航母以惊人的速度驶向信息时代时，如何提高信息素养已经成为未来世界得以竞争和生存的战略高地。在各国如火如荼开展的教育体制改革的进程中，有远见的大国们纷纷将培养人才的信息素养作为延续本国优势国力，增强自生竞争力的重要手段。作为处在第三次 |
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儿童美术才能的发现与培养 |
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信息技术对中学学科教学的作用 |
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摘要：教学理论是指导中学学科教学模式的依据，本文通过论述教学理论对信息技术的需求，来说明中学各种教学模式对信息技术的需求。在先进教学理论指导下、在信息技术的支持下产生出来的CAI教学模式、教育卫星、远程教学模式、多媒体教学模式、任务驱动教学模式、信息技 |
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电子文件带来的挑战与对策——试谈电子文档的规范化管理 |
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摘要：1、电子档案与纸质档案，有着截然不同的区别，电子文件的内容不仅易于变化，而且失去了固定的形式，对电子文档管理的管理理论体系、人员素质和管理技术等层面带来诸多挑战。2、解决存在问题的思路与对策。一是对电子文件的“原始性”概念进行重新界定。二是了解 |
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新世纪高校培养目标与两课内容的改革 |
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内容提要：本文认为适应全球化发展趋势的需要，新世纪中国高校的培养目标应当是世界通用的中国公民，而实现这一目标的捷径是改革"两课"内容。关 键词：高校 培养目标 "两课" 关于中国高校的培养目标，党的三代领导核心都曾有过明确的论述。但是，如何把他们原则性的论 |
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论潘光旦人文教育思想 |
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内容提要 潘光旦（1899－1967），江苏宝山县人，是我国著名优生学家和社会学家，也是教育家。他站在生物遗产学的角度，以社会生物学理论为基础，围绕着近代教育的本质、目的、宗旨及方法等方面，提出了以“位育”观为核心、以人格培养、“通识教育”为主要内容的系统教 |
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新概念教学相长 |
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内容提要：知识经济时代首先要求我们的教育深化改革，开放观念，培养出有知识有能力又符合时代需要的人才。针对此题，本文从改革教学观角度出发，提出在“乐学”的大环境中，在教学交往模型，民主自由的空气，团结协作精神的此三者合力下，推动学生创造力的开发与批判 |
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文化研究与比较教育 |
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【内容提要】本文从比较教育的学科发展史研讨了比较教育中的文化研究及其表现，对文化的概念及其特点、文化研究与克服西方文化中心主义、文化与教育的互动关系和文化研究的困难与课题等方面进行了理论阐述和诠释。【关 键 词】文化/比较教育【 正 文 】导言——比较教 |
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西方主要国家的高校学生责任教育与启示 |
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内容提要：本文详细介绍了西方主要国家的高校责任教育，从理论上论证了实施责任教育的必要性，并就中国高校责任教育提出了建议。关 键 词：西方主要国家 责任教育《公民道德建设实施纲要》中就公民的道德责任提出了具体的要求，那么高校学生德育教育应如何实施责任教育 |
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教育与权利 |
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一、教育：个人与文化之间“生动循环”的枢纽人是未完成动物，依靠文化踏上成为人的道路。人降生伊始，带着与别的动物同样的生物本能，就生存能力而言丝毫不比其他动物优越，如果以身体的体质而论甚至可以说是世界上最不能自助与自卫的动物之一，尤其在未发育成熟的 |
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论秦始皇的“法治主义” |
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探索面向二十一世纪的教育哲学与教育经济学(上 |
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一。 引论：主导未来中国教育的基本力量文字的历史似乎表明，人类文明自（孔子、释伽、苏格拉底提出‘启蒙’问题的）‘轴心时代’以来，每个时代每个社会无不按照自己的方式及自己的世界观开启蒙昧和施行教育。农业时代行农业的教育，工业时代行工业的教育；保守的社会 |
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