|
 |
要重视“知耻”的教育 论文 |
|
四十年来，由于种种原因，思想品德的评价没有一个正确的位置，如何评价教育的对象，还缺乏一个崭新的系统的比较科学的随时代的前进而不断发展的客观标准和评估方式。对此，我们做了一些初步尝试。小学生思想品德评价要遵循三个原则。一、“循序渐进，知行统一”的原则 |
|
|
试谈地理教学中的思想道德素质教育 论文 |
|
中学生的思想政治工作把德育放在首位，必须做到“六化”，即经常化、制度化、管理量化、学生化、知识化、社会化。一、德育经常化，就是要全面贯彻教学方针，对学生经常进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的教育，目标是培养“四有”新人。二、德育制度化，就是突 |
|
|
小学品德新课程的基本理念 |
|
小学品德新课程的基本理念 山东师范大学 戚万学 在基础教育课程改革的总的精神指导下，结合品德课程自身的特点，小学品德课新课程重点突出了以下几个基本的教育理念： 一、以人为本的教育理念 以人为本是现代道德教育中的一个重要理念，《课程标准》中明确指出，课程“ |
|
|
新课程理念下教学方法新探 |
|
新课程理念下教学方法新探 大庆东风小学邓胜才 摘要：新课程改革过程中，探索一种针对不同层次学生，充分发挥学生各自的学习主体作用，让学生自己主动去发现问题、讨论问题、得出结论的教学方法，以激活学生的求知欲，让不同层次的学生都能得到最大程度的发展，从而全面 |
|
|
中小学德育横向渗透各门学科的衔接研究 |
|
中小学德育横向渗透各门学科的衔接研究 加强德育是上海中小学课程教材改革重要的指导思想，实行“三线一面”是贯彻这一指导思想的根本措施。所谓“三线”，一是小学的思想品德课与晨会、中学的思想政治课与晨会的形势教育和专题教育贯串12年，形成德育显性教育的一条主 |
|
|
发挥少先队心育功能的初步实践 |
|
发挥少先队心育功能的初步实践 （一）建立心育活动基地，创设良好的心育环境 （1）成立红领巾“阳光心理辅导站”，建立“悄悄话”信箱我们学校在九五年九月建立了“红领巾阳光心理辅导站”。劝阳光心理辅导站”之名的含义，我们是希望每个同学都拥有一个像阳光一样的明 |
|
|
心理环境与幼儿品德教育 |
|
心理环境与幼儿品德教育 儿童时期是心理卫生的黄金时期，其思维、个性、道德观念的形成，感觉、知觉、注意、想象、记忆、情感、意志的发展，无不需要教师的密切注视和科学的教养。因此，教师应了解各年龄阶段儿童心理卫生特点，做好幼儿心理辅导和心理健康教育。 首先， |
|
|
初入学儿童德育五步法 |
|
初入学儿童德育五步法 一、模仿启蒙法。 初入学儿童，特别是没有条件接受正规幼儿教育的农村孩子，是非、真假、美丑、善恶观念十分模糊，而这个阶段，他们的模仿力很强，客观因素容易在先入为主的心理作用下，对他们步入人生的思想品德乃至一生的思想观念的形成产生重大 |
|
|
当前教育信息化面临的问题及对策探究 |
|
从2000年10月实施中小学“校校通”工程以来，全国各地，特别是沿海发达地区和大中城市的教育信息化建设得到了长足的进步，也取得了巨大成就，同时积累了丰富的经验。但这是一项前无古人的事业，没有可借鉴的经验，因而也走了一些弯路，出现了一些问题，这需要我们及时 |
|
|
整合信息技术 深化学科教学 |
|
摘要：随着时代的进步，教育现代化、信息化已成趋势，本文作者在多媒体课件的制作与教学过程中，进行了有效的整合探索，本文从教学结构、教学环境、教学模式三方面作以探讨。 信息技术的飞速发展，我们进入了一个数字化的时代。信息技术的应用已经对传统的教学产生冲击 |
|
|
“任务驱动法”在《信息技术》教学中的应用 |
|
摘要：现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段，提出了以“超媒体”方式组织教学信息，以“任务驱动”组织教学过程的思想。 现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段，提出了以“超媒体”方式组织教学信息，以“任务驱动”组织教学过程的思想。 一、什么 |
共12页/179条记录 首页
1
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
下一页
末页
|
 |
|
 |
|
| QQ:981339 |
 |
 paperlw@msn.com |
 |
| 电话：010-51281033 |
| 010-51281044 |
| 传真：010-51281044 |
| 邮箱：hotlw@vip.163.com |
| 工作时间：9：00-20：00 |
|
|
