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开展教学专题研究 提高物理教学质量 |
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近几年来，我和本校的物理教师，在完成教学任务的同时，开展了一些物理教学专题研究活动，对物理教学质量的提高起到了一定的作用．下面就教学专题研究中的几个问题，谈一些看法和做法．一、提高认识是搞好教学专题研究的前提所谓教学专题研究，就是针对教学过程中存在的 |
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一个易疏忽的问题 |
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在竞赛辅导中，我们出了这样一道题：氦原子的质量为４．００２６０３ｕ，电子的质量ｍｅ＝５．４８６×１０－４ｕ，质子的质量ｍｐ＝１．００７２７６ｕ，中子的质量ｍｎ＝１．００８６６５ｕ，则氦原子核的平均结合能约为ＭｅＶ．（已知１ｕ＝９３１ＭｅＶ，计算结果取 |
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谈谈双生子佯谬 |
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摘要：1905年9月，德国《物理年鉴》杂志刊登了一篇《关于运动物体的电动力学》的论文，它宣告了狭义相对论假说的问世。正是这篇看似很普通的论文，建立了全新的时空观念，并向明显简单的同时性观念提出了挑战。我们知道由爱因斯坦狭义相对论可以得出运动的物体存在时间 |
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杠 杆 |
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一、教学目标： 1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。 2、知道有关杠杆的一些名词术语，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。 3、理解杠杆的平衡条件，并能用来解决简单的问题。 二、教具：杠杆、支架、钩码、尺、线等 三、复习 请画出下面点到线的距离。（学 |
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谈“比热”与“热量”的区别 |
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初中《物理》第二册第21面关于热量和比热大小的描述是：“单位质量的某种物质温度降低1℃放出的热量和它温度升高1℃吸收的热量相等，也等于它的比热”．笔者认为此解释欠妥，下面以笔者在教学中遇到的一个问题为例，与同仁商榷．下面是笔者在课堂上布置给学生的一道判 |
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物理四点教学法尝试 |
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我从一九九二年起根据初中物理课以实验为基础的特点对传统的教学方法进行了初步的改革，经过近八年对所教学生的检验，越来越显示出了新教法的优越性。 一、四点教学法的主要做法 １、以实验为学生的学习起点 根据物理课的特点，要创造条件让学生多做实验、多观察、多动 |
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物理习题中的“变”与“不变” |
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在物理问题中包含着许多“变”与“不变”的因素，从某种意义上讲，认识到“变”与“不变”能够找到正确解决问题的入手点。 例1：入射光线与镜面的夹角是30度，反射光线与入射光线的夹角是 ；如果入射角变大，反射光线与镜面的夹角将 。 分析：反射光线、入射光线、法线 |
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2001年高考“理综”：学科内综合为主——考试形式与试卷结构 |
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□ 考试内容 考试目标 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照国家教育部颁布的《全日制中学教学大纲》，并考虑中学教学实际，制定考试目标。 1.对自然科学基本知识的理解能力 重视能力和素质的考查是新一轮高考改革的一个特点。虽然在高考中强调了对能力的考查， |
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物体运动状态的改变 |
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2．1 位移和速度 一、教学目标： 1．知道参照物，知道运动和静止的相对性，知道矢量和标量。 2．理解位移与路程的区别。 3．理解速度的概念，知道速度和速率的区别，理解变速直线运动的平均速度。 4．培养学生的辩证思维和批判思维；提高学生的动手能力和处理数据的能 |
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学习《考试说明》，明确物理高考改革的力度 |
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一、学习前言，明确高考改革内容 对高考物理学科《考试说明》的2000年版本，首先要学习它的前言部分，前言贯彻了关于高考改革的指导思想，高考内容改革的重点要求和高考试卷的命题原则，近几年的高考，在考查知识的同时，逐步加强了对能力的考查，要求考生在理解的基础 |
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从中考试卷分析发现：学生物理实验能力差 |
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本报讯：一位基础理论知识测试、甚至连较难的计算题都解答得非常好的考生，却将一道并不难的实验题答得一塌糊涂。这是今年中考物理时表现出来的令人深思的特点。 据市教研室米岳舟老师介绍，今年的物理考试本着减负的原则，除适当减少题量外，特别注重了灵活运用物理知 |
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激光与空间技术论文 |
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激光与空间技术胡海棠 国家科委信息司原常务副司长 研究员 ——一、激光技术 ——（一）什么是激光与激光技术 ——激光，是一种自然界原本不存在的，因受激而发出的具有方向性好、亮度高、单色性好和相干性好等特性的光。物理学家把产生激光的机理溯源到1917年爱因斯坦 |
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用原子、分子的排列方式来统一牛顿万有引力定律与库仑定律论文 |
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牛顿万有引力定律：“万有引力是存在于任何物体之间的一种吸引力。 万有引力定律表明，两个质点之间万有引力的大小，与它们质量的乘积成正比， 与它们距离的平方成反比。” 在定律中“物体”的概念，物体是由原子、分子、质子、中子、电子、夸 克等基本粒子构成的，构成 |
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物理学重要新发现论文 |
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1. 天文物理重要发现 1.1 太阳系第一天文结构常数：Ｋ１ 由经典物理很容易推出（推导略）太阳系第一天文结构常数 Ｋ１ ： Ｋ１ ＝ Ｖi２·Ｒi ＝1.327124×10２６ （厘米３／秒２） 式中Ｖi 为太阳系各行星轨道即时速度，Ｒi为各行星轨道即时半径。其中 ｉ＝ 1.2.3……9 |
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时空箴言论文 |
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内容提要：本文提出关于时空的六点看法。从对时空本质的思考， 认为不能谈论宇宙的边界条件；认为描述宇宙的基本方程 应是非线性 半整数阶微分方程。 关键词：差异、奇解、非线性、半整数阶微分。 一、 时空的本质在于“差异” 只有存在着差异，才能有时间与空间。绝对 |
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