|
 |
较复杂分数应用题的解题方法 |
|
较复杂分数应用题的解题方法较复杂分数应用题的解题方法 较复杂的分数应用题，题型广博，变化多端。在教学中，我们应适当地教给学生一些解题方法，以拓宽思路，提高解题能力。 一、从确定对应入手找出解题方法 分数应用题中有一个“量率对应”的明显特点，对一个单位“1... |
|
|
一题多解，精彩无限 |
|
一题多解，精彩无限 一题多解，精彩无限 河北滦县第二中学庞志全 （邮编063700联系电话0315－7106958） 有这样一道典型试题“已知sinα+cosα＝，且α∈（0，π），求tanα的值（94年高考变式）”。这道题有多种解法，通过对其解法的研究，可以培养学生化归转化能力，提... |
|
|
感悟新数学 |
|
感悟新数学感悟新数学 在素质教育的今天，在新的形势下，在21世纪“人人学有用的数学”的感召下，作为一名数学教师，我们怎样去面对数学——这门充满挑战的学科，我们怎样去看待学生——未来的世纪之才，我们怎样去对待课堂——师生焕发生命力的所在地，这些，都成为我... |
|
|
浅谈七年级数学兴趣教学云南省威信县麟凤中学：刘登泉 |
|
浅谈七年级数学兴趣教学云南省威信县麟凤中学：刘登泉 浅谈七年级数学兴趣教学 云南省威信县麟凤中学：刘登泉 很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题。长期以来，教师... |
|
|
关于农村中学暂困生转化的一些做法天津市苏家园学校 王昆 |
|
关于农村中学暂困生转化的一些做法天津市苏家园学校 王昆 关于农村中学暂困生转化的一些做法 天津市苏家园学校王昆 目前农村中学由于受各种因素的影响，在每一个班级中，都存在一些学习上暂时处于落后状态的学生，且其队伍日渐壮大。因此转化暂困生是当前农村中学乃至全... |
|
|
优化课堂教学 焕发课堂活力 |
|
优化课堂教学 焕发课堂活力优化课堂教学焕发课堂活力 为了解当前初中数学教学的现状，全面推进素质教育。笔者最近一年多时间对所属四十多所初中的一百多位数学教师进行了听课调研。发现了一大批教学基本功过硬，肯钻研又能大胆改革创新的中青年优秀骨干教师，但当前初中... |
|
|
六年级数学实践活动计划 |
|
一、活动目的： 通过数学实践活动使学生体会数学与自然，数学与人类社会的密切联系，增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心，使学生初步学会运用数学的思维方式去观察社会、分析社会、认识社会，初步运用所学的数学知识去解决日常生活中的问题，培养学生勇于探... |
|
|
浅悟情境创设三步曲及教学功 |
|
摘 要：构建主义学习理论认为：学习是学生主动的构建活动，学习应与一定的情境相联系，在良好的情境中学习，可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学的新知识。这样获取的知识，不但便于保持，而且容易迁移到新的问题情境中去。 关键词：数学问题 教学过程 情境 创... |
|
|
谈初中数学与现代信息技术的整合 |
|
[摘 要] 学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础(特别是信息方面的基本知识和能力)、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施，以期提高初中数学与现代信息技术的整合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目... |
|
|
浅谈七年级数学兴趣教学 |
|
很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题，长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据－教材，左右着教学改革和教学进程，... |
|
|
初中数学因式分解说课教案 |
|
我说课的题目是选自华东师大版，八年级上册，第十四章第四节，因式分解，这是初中数学传统的经典，在新课标的理念下，重新理解它深刻的内涵 为此，我设定说课程序是： 一． 重新审视因式分解的教育价值 二． 教材处理的设想 三． 教学总体设计 四． 教学过程概述 （一... |
|
|
初一数学有理数的加法说课稿 |
|
学科：数学 题目：有理数的加法 说课教师： 一、教材分析 1．地位和作用 本节课要求学生经历有理数加法法则和运算律的探索过程,理解和掌握有理数加法运算法则,并能运用加法运算律简化计算. 2．学情分析 初一年级学生学习基础较薄弱，学习能力还不够强．通过小学四则运... |
|
|
初二数学说课稿-反比例函数说课稿 |
|
反比例函数 各位老师，你们好： 我今天说课的内容是苏科版八年级下册第九章第一节反比例函数。 一、 分析教材 （一）教材地位： 本小节属于《全日制义务教育数学课程标准实验稿》中“数与代数”领域，是我们在 学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数... |
|
|
初中数学说课-《探索三角形全等的条件》说课教案 |
|
一、教材分析 （一） 本节内容在教材中的地位与作用。 对于全等三角形的研究，实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。它是两三角形间最简单、最常见的关系。本节《探索三角形全等的条件》是学生在认识三角形的基础上，在了解全等图形和全等三角形以后进行... |
|
|
中学数学教学论文 |
|
“复习课最难上。”这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像 练习课那样有“成功感”。最重要的是，到目前为止，复习课还不像新授课有一个基本公认的课堂教学结构（ 模式）。因为有了这个课堂教学结构，就等于有了可供操作的教学... |
首页
1
2
3
下一页
末页
|
 |
|
 |
|
| QQ:981339 |
|
 paperlw@msn.com |
 |
| 电话：010-51281033 |
| 010-51281044 |
| 传真：010-51281044 |
| 邮箱：hotlw@vip.163.com |
| 工作时间：9：00-20：00 |
|
|
