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美国中学地理教材特点简析 |
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美国中学地理教材特点简析 摘要：美国教材《地球变化的表面》非常重视学生动手实践，让学生从生活入手建构自己新的认知；注意培养学生参与社会问题解决的意识；而且教材在目录和每章小结上都很有自己的特色。 关键词：地理教学；地理教材；知识建构 位于美国新泽西州萨... |
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网络地理课程资源的合理建设与有效运用 |
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网络地理课程资源的合理建设与有效运用 当前，以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，并导致发达国家和地区的教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化、个性化，许多有远见的战略家都认为，近5～10年内，从基础教育... |
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对高三地理评讲课的认识与实践 |
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对高三地理评讲课的认识与实践 地理评讲课是在练习或考试之后教师对其讲析和评价的一种课型，也是一种具有一定特殊性的复习课，对学生已学的地理知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用。尤其是进入高三地理总复习阶段后，专题训练和综合测试显著增多，评讲课... |
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对义务教育地理教学中引入单元综合探究课的探索与思考 |
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对义务教育地理教学中引入单元综合探究课的探索与思考 为了更好地满足部分地市义务教育五四分段教学的需要，山东教育出版社与人民教育出版社合作，在已经教育部审查通过的人教版义务教育课程标准实验教科书的基础上，对部分学科教材进行了适当调整、改编，由山东教育出... |
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地理“过程与方法”目标的价值追求 |
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地理过程与方法目标的价值追求 新的地理课程标准最突出的特点之一就是提出了过程与方法的课程目标。这一目标变追求学习的结果为强调学习的过程，注重学生学习过程的积极体验和地理科学方法的掌握与内化。通过该目标的实现，学生不仅能掌握一定的地理知识，获得相应的地... |
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利用乡土地理知识培养学生的观察能力 |
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一般认为观察力、注意力、想象力、记忆力和思维力是智力的五个基本因素，其中观察是获得信息的主要途径，它既是智能结构的眼睛，又是记忆、思维等能力的基石，离开了观察，其他几种能力便成了无源之水、无本之木。结合地理教学具有较强的实践性的特点，充分利用乡土地... |
共 1页6条记录
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