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德育管理论文    
美国父母如何与孩子谈性 美国父母如何与孩子谈性
“避孕套是什么东西?”“我是从哪里生出来的?”对于孩子提出的这些性问题,中国的父母大都羞于启齿,而美国的父母怎样回答呢?近日,在中国红十字总会主办的“大学生心理咨询及突发事件的心理干预国际研讨会”上,记者采访了美国的几位公共健康专家。 本文受访专家:
警惕来自朋友的性侵害 警惕来自朋友的性侵害
近来新闻媒体报道了不少与花季少女有关的性侵害案,而且,其中大多数的性侵害都是由受害者的熟人或朋友一手造成的,这令很多受害者在事后陷入了迷茫和苦闷之中,不知道应该如何面对自己所受的伤害。有些少女因此而背上沉重的心理包袱,甚至出现严重的心理问题。 那么在
吴阶平:不能忽视性知识和性道德教育 吴阶平:不能忽视性知识和性道德教育
【 专家简介 】 吴阶平,曾任中国医学科学院副院长、院长、名誉院长,首都医科大学校长,中国协和医科大学副校长、校长、名誉校长,教授,中华医学会会长、名誉会长。 不能忽视性知识和性道德教育 我国对青少年的思想道德教育是比较重视的,但在思想品德教育中,却忽视性
要高度重视以德育人----原国家教委副主任柳斌谈实施素质教育
素质教育是当前教育工作的一个热点也是难点。日前,国家教委党组副书记、副主任柳斌就如何理解素质教育与贯彻党的教育方针的关系、怎样实施素质教育等问题接受了记者的专访。柳斌同志首先阐述了素质教育的内涵,指出了素质教育与应试教育的区别。他说:所谓素质教育就是
初中学生学业和品德的分化及其成因
初中阶段学生,在主客观因素作用下,极易产生学业和品德分化。(一)、初中生学业和品德分化的规律1、学业分化先于品德分化从客观因素讲,学生进入初中后,由于课程难度、深度的加大,造成学生学业压力的增加。如果学生自身学习基础差,或学习方法不适应,都可使心理矛
美国中小学品格教育面临的问题及其对策
一、美国中小学品格教育面临的问题 最近几十年来,越来越多的青年人由于没有意识到或漠视道德价值观念,而在不断地伤害自己或他人,这 是美国社会的一个非常严重而且很急迫的问题。美国进行传统品格教育的机构,包括学校、社区、家庭和宗教 组织在向青少年传授核心价值
信仰教育亟待加强
近几年来,中小学的德育工作确实比较重视道德规范教育,也取得了较大的成绩。但是,我们不能不承认,在政治教育和思想教育方面做得却还很不够,对青少年进行马列主义信仰教育,亟待加强。当前青少年学生中的“信仰危机”现象,不管你是否承认,它都客观存在。加上“应试
阅读教学中必须渗透德育
九十年代的中国,处于一个改革开放、经济飞速发展的时期,“知识是第一生产力”已经为全社会的共识 。而在百废待兴之时,人们不得不面对一个高度重视学历的社会,学士已不值得骄傲,硕士遍地开花,博士也 不再稀奇,考入大学已成为迈入理想人生的“入场券”。在此情形下
关于德育模式的理论探讨
在我国至今还没有真正被德育理论界和教育界公认的有一定代表性的德育模式确立起来,因此,探讨德育 模式的文章还不多见。本文试图从模式考察起,对德育模式予以新的界定,并对西方国家有代表性的德育模式 和我国的一些德育范型进行分析,旨在促进对各种德育模式的探索
让“朱者”近“墨”
让“朱者”近“墨” “近朱者赤,近墨者黑。”这是晋代傅玄说的。这句话确实有一定的道理。但如果“朱者”和“墨者”在一起,那结果是“赤”还是“黑”? 疑问是这样引起的。我是小学四年级的班主任,新接到的一个班中有位后进生,聪明顽皮,一、二、三年级时因为懒散、
组织小学生道德行为操练的尝试
组织小学生道德行为操练的尝试 “孩子们需要的不仅仅是对道德规范好的解释,而且是对实现这些规范进行的良好组织练习。” ——阿莫纳什维利 最近,我们把道德行为操练纳入班队活动内容,作了一次尝试。这次活动以“我到葛洲坝去旅游”,以训练学生在公共场所中的礼貌言
这种“罚”法不好
这种“罚”法不好 目前,在我们山村许多学校里,不少教师在教学活动中普遍奉行一种陈腐的“罚字”方法。尤其是一些小学,学生作业不认真,上课不认真听讲,打架骂人,迟到早退,甚至值日生忘擦黑板,胆大者偶尔顶撞老师等等,既被以罚字论处,数量则视其轻重或取决态度
引以为戒的批评方法
引以为戒的批评方法 批评是对学生不良的思想和行为给予否定的评价。目的是使学生克服缺点和错误,帮助学生分清是非,明确努力方向。因此,要讲究批评的方法方式,反之就会达不到批评的效果。下面几种批评方法应当引以为戒。 1:在学生高兴时进行批评。 当学生在高兴的时
试谈回答孩子的提问
试谈回答孩子的提问 学龄初期儿童富于幻想,好奇心强,爱提问题。对此,作为成人(包括家长,班主任老师)一定要倍加保护,妥善引导,千万不能因所谓其它理由而不予理睬,更不能因为一时情绪不好,迁怒于孩子,而应针对其年龄特点和问题性质恰到好处地予以解答。这是因为
把握教育学生的最佳时机
把握教育学生的最佳时机 “人老一时,麦熟一晌”凡事都有个度,这个度就是事物转化的关键,或叫契机。也就是事物转化的最佳时机。我们教育学生提高思想认识,积极获取知识,要想获得良好的效果,不仅要注意对象,时间、地点、条件等因素,更重要的是把握教育的最佳时机


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